L'attention est souvent attirée sur le besoin de réorienter les services de vulgarisation forestière vers des méthodes plus participatives, mais des directives quant à la manière de procéder à une formation pertinente font souvent défaut. Ce document puisait à l'expérience acquise par l'auteur lors de courts stages annuels en matière de vulgarisation rurale, menés à l’intention de forestiers au Royaume-Uni et en Thaïlande, pour fournir des conseils généraux sur les techniques de formation. L’auteur cernait quatre stades de l'enseignement: connaissance, compréhension, compétences et attitude. Les diverses méthodes, de conférences à des jeux de rôles, permettraient aux stagiaires non seulement de se faire de nouvelles opinions mais aussi d’obtenir de nouvelles informations. Les instructeurs devraient se poser autant que possible en facilitateurs, laissant aux stagiaires une grande partie de leur responsabilité d’apprendre et de diriger le stage.